定义 由点光源发出的光线所形成的投影，其投影线交于一点（光源），物体离光源越近投影越大。
从哪来 它建立在平行线分线段成比例定理之上。虽然中心投影的光线不平行，但在局部小范围内或极限情况下，其几何关系可视为平行投影的特例或逆过程，且利用相似三角形（平行线分线段成比例定理的推论）是解决中心投影计算的核心工具。
为什么 中心投影的本质是“点光源”发出的射线。根据光沿直线传播原理，物体边缘点、光源、投影边缘点三点共线。由于所有光线汇聚于一点，这就构成了以光源为顶点的相似三角形结构。因此，物体大小、距离与投影大小之间遵循相似比关系，而非简单的线性平移关系，这是它与平行投影（如太阳光）的根本区别。
生活类比法
适合
形象思维强、抽象逻辑较弱的学生。
让学生拿手电筒（点光源）照射自己的手，在墙上做手影。改变手与灯、手与墙的距离，观察影子大小变化。强调“灯是点，光线是放射状”，对比太阳光（平行光）照射下影子大小基本不变（忽略距离极远的影响）。通过身体感知“近大远小”的透视规律，建立直观印象。
几何模型法
适合
逻辑推理能力强、擅长几何证明的学生。
画出标准几何模型：设光源为 $S$，物体为线段 $AB$，投影为 $A'B'$。连接 $SA, SB$ 并延长交投影面于 $A', B'$。指出 $\triangle SAB \sim \triangle SA'B'$（若物体与投影面平行）。利用相似三角形对应边成比例 $\frac{AB}{A'B'} = \frac{SA}{SA'}$ 进行推导。强调这是“平行线分线段成比例定理”在射线模型下的应用变体，即通过共点射线构建相似形。
对比辨析法
适合
容易混淆概念、基础不扎实的学生。
制作对比表格：左侧列“平行投影”（太阳、平行光线、影子大小仅随角度变、投影线平行），右侧列“中心投影”（灯泡、点光源、影子大小随距离剧烈变、投影线交于一点）。给出两个典型场景图，让学生判断哪个是中心投影，并说明理由（看光线是否交于一点）。通过反复对比，固化“交于一点”这一核心特征。