定义 指在特定数学情境下，具有固定解题结构、逻辑路径或思维模式的典型问题集合。
从哪来 本节为高二数学第1讲起点，图谱中未记录前置知识点，故基于学科基础逻辑直接引入，不依赖特定前置节点。
为什么 数学知识呈网状结构，单一知识点往往孤立。常见题型是连接“概念”与“应用”的桥梁。通过归纳典型题型，能将零散的公式和定理串联成解题策略，降低认知负荷，帮助学生从“理解定义”跨越到“解决问题”，实现知识的结构化迁移。
结构拆解法
将一道典型题目拆解为“识别特征—调用工具—执行步骤”三个模块。
适合：逻辑性强、喜欢规则化、基础扎实但缺乏灵活性的学生。
变式对比法
展示同一核心考点的三种不同表象（如代数式、几何图、函数图像），引导学生找出背后的共同数学本质。
适合：形象思维好、对抽象符号敏感、容易混淆不同题型的学生。
错误回溯法
先展示一个典型的错误解法，让学生“找茬”，在纠错过程中反向推导出正确的解题路径和题型特征。
适合：好奇心强、喜欢挑战、对正向灌输容易疲劳的学生。