定义 计算两个两位数相加，且个位与个位、十位与十位相加均不满十的运算。
从哪来 建立在“一、认识整十数”和“一、数的组成”之上，利用数的位值概念进行同数位相加。
为什么 因为十进制计数法中，相同数位上的数才能直接相加。不进位意味着个位和十位各自独立计算，互不干扰，本质是“几个十加几个十，几个一加几个一”。
实物操作法
使用小棒或计数器。先摆出第一个数（如35），再摆出第二个数（如24）。让学生分别数出“整捆”（十位）和“单根”（个位）的总数。适合
具象思维强、依赖动手操作的学生。
位值分解法
将两位数拆分为“整十数+一位数”。例如 35+24 变为 (30+20) + (5+4)。先算整十数相加，再算个位数相加，最后合并。适合
逻辑清晰、擅长分步推理的学生。
竖式对齐法
直接列竖式，强调“个位对个位，十位对十位”。从个位加起，再算十位。通过视觉对齐强化位值对应关系。适合
空间感好、习惯符号运算的学生。