定义 横波质点振动方向垂直于传播方向，纵波质点振动方向平行于传播方向。
从哪来 基于 2.1 定义 中波的传播本质，结合 2.2 简谐运动的特征 理解质点振动规律，并借助 2.3 简谐运动的图像 将振动状态在空间展开。
为什么 波是振动在介质中的传播。介质中各质点受相邻质点弹力作用发生形变。若介质具有剪切弹性（如固体），质点可垂直于波速方向振动，形成横波；若介质具有体积弹性（如气体、液体），质点只能沿波速方向压缩或稀疏，形成纵波。因此，介质性质决定了波的类型。
讲法
适合形象思维强、喜欢直观演示的学生
使用“绳波”和“弹簧”对比演示。
1. 手持长绳一端上下抖动，观察波形沿绳传播，但绳上某一点只上下运动。强调“波形走，质点不走”，且运动方向与传播方向垂直，这是横波。
2. 手持弹簧一端前后推拉，观察疏密相间的波形沿弹簧传播，但弹簧上某一点只前后运动。强调运动方向与传播方向平行，这是纵波。
3. 提问：为什么绳子能传横波而弹簧主要传纵波？引导思考介质形变方式的不同。
讲法
适合逻辑推理强、喜欢数学建模的学生
从矢量分解角度分析。
1. 设波沿 x 轴传播，质点位移为 y。
2. 若 y 与 x 垂直（如 y 方向振动），则 $\vec{v}_{wave} \perp \vec{v}_{particle}$，定义为横波。
3. 若 y 与 x 平行（如 x 方向振动），则 $\vec{v}_{wave} \parallel \vec{v}_{particle}$，定义为纵波。
4. 结合 2.2 简谐运动的特征，指出横波图像是正弦曲线，纵波图像需用疏密程度表示，本质都是简谐运动在空间的分布。
讲法
适合生活经验丰富、喜欢联系实际的学生
从日常现象入手。
1. 问：地震时，先感到上下颠簸还是左右摇晃？解释：纵波（P波）速度快，先到，引起上下颠簸；横波（S波）速度慢，后到，引起左右摇晃。
2. 问：为什么声音在空气中是纵波？因为空气分子只能被压缩和拉伸，不能像固体那样发生剪切形变。
3. 问：为什么光波是横波？因为电磁波不需要介质，电场和磁场方向垂直于传播方向。