定义 物理学中描述物体位置随时间变化规律的函数关系，即位置坐标 $x$ 与时间 $t$ 的对应关系。
从哪来 它建立在 3.1 内容 之上。
为什么 运动是物质存在的形式，要定量描述运动，必须建立“位置”与“时间”的数学关联。仅知道位置无法判断快慢，仅知道时间无法确定状态，只有将二者通过函数 $x(t)$ 绑定，才能完整刻画物体的运动状态，这是从定性观察转向定量分析的核心逻辑。
讲法
适合：抽象思维较强、喜欢逻辑推导的学生
从数学函数角度切入。先复习 $y=kx+b$ 是一次函数，$y=kx$ 是正比例函数。指出物理中的 $x-t$ 图像本质上就是 $x$ 关于 $t$ 的函数。强调“自变量是时间，因变量是位置”，通过解析式 $x = v_0 + at$ 直接对应图像斜率，建立数学模型与物理意义的映射。
讲法
适合：形象思维较好、对纯数学公式敏感的学生
使用“行车记录仪”类比。想象你坐在车里，行车记录仪每隔1秒记录一次车在地图上的坐标。把这些点连起来，就是 $x-t$ 图像。强调“图像不是轨迹”，而是“记录表”。用“手机GPS轨迹”和“速度表读数”的区别，直观区分位置-时间关系与运动路径。
讲法
适合：基础薄弱、需要具体情境支撑的学生
从“排队买奶茶”场景入手。规定奶茶店门口为原点，向东为正。记录小明第1秒在第1米，第2秒在第2米，第3秒在第3米。列表、描点、连线。让学生亲手画出图像，体会“点代表某一时刻的位置”，“线代表连续变化的过程”。通过改变小明的速度（如第2秒跑到第4米），观察图像斜率变化，直观感受快慢。