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3.1 发展的特征

辩证思维与创新思维 · 高二
先确认一下:这一关能不能学
先会这个
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 发展是前进的、上升的运动,其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

从哪来 本知识点建立在1.1 归纳推理概述之上。通过归纳大量具体事物从低级到高级、从简单到复杂的演变案例(如生物进化、社会形态更替),归纳出“发展”这一普遍规律,从而理解发展是前进性与曲折性的统一。

为什么 世界是物质的,物质是运动的。运动是有方向的,这种方向性表现为由低级向高级、由简单向复杂的演进。之所以强调“实质是新事物产生和旧事物灭亡”,是因为只有新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途,它的出现才代表了事物运动的前进方向;而旧事物因丧失存在条件必然灭亡。因此,发展的核心不在于简单的变化,而在于“质变”带来的进步。

适合:形象思维强、喜欢故事的学生** **讲法:苹果树的故事** 种下一颗苹果种子,它发芽(量变)、长叶、开花、结果(量变积累),最后结出果实(质变)。如果只长叶子不结果,那是停滞;如果结果了但果实腐烂,那是倒退。只有结出更甜、更抗病的果实,才是“发展”。 * **关键点
区分“变化”与“发展”。变化可以是循环的(如昼夜交替),但发展是螺旋式上升的(如从野生苹果到改良品种)。
适合:逻辑性强、喜欢抽象概念的学生** **讲法:数学函数模型** 把事物状态看作函数 $y=f(x)$。 * **静止
$y$ 值不变。 * 倒退:$y$ 值随 $x$ 增大而减小。 * 发展:$y$ 值随 $x$ 增大而总体呈上升趋势,尽管中间可能有波动(局部下降)。 * 实质:$y$ 的阶跃式提升(新事物取代旧事物),而非线性微调。 * 关键点:发展是“前进性”与“曲折性”的统一,就像正弦波叠加在上升直线上。
适合:关注现实、喜欢联系生活实际的学生** **讲法:手机迭代史** 从大哥大(笨重、只能通话)到智能手机(轻薄、多功能)。 * **旧事物
大哥大。它没有消失,但不再是主流,被边缘化。 * 新事物:智能手机。它符合人们便捷、高效的需求,生命力强。 * 发展:不是手机数量变多,而是手机的功能、体验发生了质的飞跃。 * 关键点:判断是否发展,看是否“符合客观规律”、“具有强大生命力”。
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练一道
基础题
下列现象中,属于“发展”的是( ) A. 地球绕太阳公转 B. 人的生老病死 C. 从蒸汽机到内燃机再到电动机 D. 树叶由绿变黄
变式
有人认为:“只要事物发生了变化,就是发展。”请运用“发展的特征”知识评析这一观点。
试试手自己判
检测题
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”这句诗体现了发展的哪个特征?请简要说明理由。
看答案和判分标准
答案:体现了发展的前进性(或发展的实质是新事物产生和旧事物灭亡)。
判对标准:
1. 指出“前进性”或“新事物取代旧事物”(2分)。
2. 解释“沉舟”“病树”代表旧事物,“千帆过”“万木春”代表新事物(2分)。
3. 说明新事物具有强大生命力,必然取代旧事物(1分)。
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