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创新思维的含义、特征与方法

高二　·　本节 24 个知识点
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辩证思维与创新思维
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1.1 创新思维的含义创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，善于提出新问题、寻找新思路、开辟新境界的思维活动。
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1.2 创新思维的特征创新思维指人们立足实践，打破常规，从新角度、新方法探索问题并实现价值创造的思维活动。
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1.3 创新思维的重要性创新思维是突破常规、从新角度发现问题并寻求创造性解决方案的思维活动，是辩证思维的高级形态。
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2.1 发散思维发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维形式。
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2.2 聚合思维聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成方案中择优择新的思维活动。
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2.3 逆向思维逆向思维是对司空见惯的已有知识、观念或常规思路进行反向思考，从而寻求解决问题的新思路。
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2.4 联想思维联想思维是借助想象，将看似无关的事物或经验在头脑中建立联系，从而产生新想法的思维方法。
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3.1 准备阶段创新思维准备阶段是明确问题、收集资料、分析现状，为突破思维定势做铺垫的过程。
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3.2 酝酿阶段创新思维过程中，在明确问题后、方案形成前，对材料进行整理、加工、联想与重组的潜伏期。
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3.3 顿悟阶段顿悟是思维主体在长期积累后，对问题本质突然产生清晰理解并解决难题的认知飞跃过程。
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3.4 验证阶段创新思维的最后环节，通过实践检验方案可行性，修正偏差，实现思维成果向现实转化的过程。
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4.1 培养创新意识创新意识是主体在实践基础上，主动寻求新观念、新方法、新路径的心理倾向与行为准备状态。
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4.2 掌握创新方法掌握运用发散思维、聚合思维、联想思维及逆向思维等具体方法，解决实际问题并产生新颖成果的能力。
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4.3 营造创新环境指通过优化制度、文化及资源条件，激发主体创新潜能，保障创新思维得以实施的环境系统。
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4.4 拓展创新途径指在掌握创新思维方法基础上，通过跨界融合、技术迭代或模式重构，实现从0到1或从1到N的突破。
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5.1 区别区别是思维过程中将对象分解为不同部分，并找出它们之间差异的逻辑操作。
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5.2 联系联系是事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
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6.1 区别创新思维中的“区别”指在事物联系中把握差异，通过比较找出异同，从而明确对象特征与界限的思维活动。
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6.2 联系事物内部诸要素之间及事物之间相互影响、相互制约和相互依赖的关系。
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7.1 发散思维与聚合思维的关系发散思维与聚合思维是创新思维的两个互补环节，前者求多求新，后者求准求优，二者交替进行共同构成完整的思维过程。
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7.2 逆向思维运用的条件逆向思维运用需具备客观条件：事物存在多种发展可能性，且主体具备相应的知识储备与认知能力。
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8.1 选择题考点指在道法高二选择题中，考查学生对辩证思维与创新思维核心概念、特征及方法辨析与应用能力的命题形式。
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8.2 简答题考点指针对特定问题，运用辩证思维与创新思维，按“是什么、为什么、怎么办”逻辑进行规范作答的能力。
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8.3 论述题考点论述题考点指在道法高二《逻辑与思维》中，依据思维规律解决复杂问题并规范表达的核心能力要求。
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