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6.1 核心概念(必须掌握)

地球家园与可持续发展 · 六年级
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 核心概念是公民权利与义务相统一,即享有权利的同时必须履行相应义务。

从哪来 建立在 3.2 主要义务内容 之上,明确了义务的具体指向后,才能理解权利与义务的对应关系。

为什么 权利和义务是法律关系的一体两面。权利是法律赋予的利益,义务是法律规定的责任。没有无义务的权利,也没有无权利的义务。如果只享受权利而不履行义务,社会秩序将混乱,他人的权利也无法得到保障。例如,你享有受教育的权利,但同时也必须履行遵守学校纪律、完成学业的义务,这样教育环境才能维持,你的权利才能持续实现。

类比法
将权利比作“喝水”,义务比作“挑水”。只有大家轮流去河边挑水(履行义务),水桶里才有水(享有权利)喝。如果每个人都只等着喝水却不挑水,水桶很快就会空,谁也没水喝。
适合:形象思维强、喜欢生活化比喻、对抽象法律概念感到困难的学生。
案例对比法
展示两个场景。场景一:某小区业主享受了物业提供的安保服务(权利),但拒绝缴纳物业费(不履行义务),导致保安工资发不出,小区治安变差,最终业主自身安全受到威胁。场景二:业主按时缴费,保安服务良好,业主安居乐业。通过对比,说明不履行义务最终会损害自身权利。
适合:逻辑推理能力强、喜欢通过具体事例分析因果关系的学生。
角色互换法
让学生扮演“法官”和“当事人”。当事人主张自己有权在图书馆大声喧哗(自由权),法官需依据“不得干扰他人”的义务进行判决。让学生体验:如果每个人都主张绝对自由而不顾他人义务,社会将陷入混乱。从而理解权利是有边界的,边界就是义务。
适合:参与感强、喜欢角色扮演、对公平正义敏感的学生。
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练一道
基础题
小明认为:“我交了学费,学校就必须让我玩游戏,这是我的权利,学校不能管。”请判断小明的观点是否正确,并说明理由。
变式
某网络主播在直播中声称:“我有言论自由,所以可以随意辱骂观众,这是我的权利,观众不能投诉。”请运用“权利与义务相统一”的知识,评析该主播的说法。
试试手自己判
检测题
小华在公园里跑步时,看到有人乱扔垃圾,便大声指责对方,并动手抢夺对方的垃圾袋扔进垃圾桶。小华的行为是否正确?请从权利与义务关系的角度说明理由。
看答案和判分标准
答案:小华的行为不正确。
判对标准:
1. 判断正确:明确指出小华行为错误(1分)。
2. 权利角度:指出小华有维护公共环境整洁的权利,或指出他人有保持环境卫生的义务(1分)。
3. 义务角度:指出小华在行使权利(或维护环境)时,必须履行遵守公共秩序、尊重他人人格尊严、不得侵犯他人人身权利的义务(2分)。
4. 综合结论:指出小华动手抢夺侵犯了他人人身权,违反了权利义务相统一原则,行使权利不得损害他人合法权益(1分)。
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