定义 指在掌握基础习惯后，将行为模式延伸至新情境、新领域，形成稳定且自动化的行为定势。
从哪来 建立在“四、实践与反思”与“四、实践与规划”之上。通过前期的具体实践积累，结合反思修正与规划引导，为习惯的泛化与拓展提供经验基础和方法支撑。
为什么 一年级学生处于具体运算阶段初期，抽象概括能力弱。单一情境下的习惯容易遗忘，必须通过“拓展”将孤立的行为点串联成行为网。只有在新情境中反复验证，才能打破“情境依赖”，让习惯从“刻意执行”转化为“本能反应”，实现内化。