定义 利用橡皮泥或面团模拟岩层，通过挤压、拉伸等外力作用，直观演示地壳变形与地貌形成的过程。
从哪来 基于“物质的变化”中关于物体形态改变及受力变形的认知，结合“认识能量”中机械能转化为形变能的原理。
为什么 地壳运动本质是板块受力导致岩石发生塑性或脆性变形。实验利用橡皮泥的塑性特性，将抽象的地质时间尺度（百万年）压缩为课堂时间，将不可见的巨大内力转化为可操作的外力，从而揭示“力-形变-地貌”的因果链条。
情境模拟法
适合
具象思维强、喜欢动手操作的学生。
教师提供软橡皮泥，让学生扮演“板块”，两人一组，一人固定，一人缓慢推挤。重点观察接触面隆起（山脉）或断裂（断层）。强调动作要慢，模拟地质时间的漫长，让学生体会“缓慢持续的力量”比“瞬间爆发”更能塑造宏观地貌。
对比实验法
适合
逻辑性强、喜欢探究变量的学生。
设置两组实验：一组用湿面团（模拟粘性大的沉积岩），一组用干硬面团（模拟脆性大的花岗岩）。施加相同力，观察前者褶皱、后者断裂。引导学生分析物质性质（硬度/粘性）对地壳运动结果（褶皱山 vs 断层山）的影响，建立“物质特性决定变形方式”的逻辑。
微观-宏观映射法
适合
抽象思维较好、擅长类比推理的学生。
先展示微观粒子受力排列变化示意图，再对应到宏观橡皮泥实验。提问：“为什么挤压时，内部粒子会重新排列？”引导学生理解地壳运动不仅是表面隆起，更是内部应力积累与释放的过程，将实验现象上升到能量守恒与物质结构重组的高度。