定义 指在科学探究中，对未知、未经验证的外部信息或现象保持审慎态度，不盲目采信，而是通过观察、实验和逻辑推理进行独立验证的思维过程。
从哪来 该知识点建立在“探究思维培养”与“科学记录习惯”之上。学生需先具备基本的探究逻辑（如何提问、假设、验证）以及客观记录数据的习惯，才能在此基础上学会如何甄别和处理来自“陌生人”（即非权威、非直接经验）的信息，避免被误导，确保科学结论的可靠性。
为什么 科学的核心精神是“实证”与“怀疑”。一年级学生认知发展处于具体运算阶段初期，容易受权威暗示或直观表象影响。若缺乏对“陌生人”（未知信息源）的应对机制，学生可能将谣言、错误示范或伪科学现象当作真理。建立这一概念，旨在培养其批判性思维的雏形：即“眼见不一定为实，听信不一定为真”，必须通过自身的科学探究（观察、对比、实验）来验证信息的真实性，这是科学素养的基石。