定义 2022年全国乙卷作文题，要求基于“本手、妙手、俗手”三个围棋术语，探讨基础与创新的辩证关系。
从哪来 本节为高一第1讲起点，无前置知识点记录，直接基于高考真题进行审题立意训练。
为什么 围棋术语隐喻人生哲理：“本手”是基础，“妙手”是创新，“俗手”是盲目。命题旨在考查学生透过现象看本质，理解“基础是创新的根基”这一核心逻辑，避免空谈创新而忽视积累。
讲法
适合：逻辑清晰、擅长结构化的学生
采用“概念拆解法”。先分别定义三个术语在围棋中的本义，再引申到学习/生活领域。强调“本手”是“妙手”的必要非充分条件，构建“基础→突破→失误”的逻辑链条，用思维导图呈现三者关系。
讲法
适合：感性较强、擅长联想的学生
采用“故事代入法”。讲述一个棋手因急于求成（俗手）导致败局，后回归基本功（本手）最终悟出妙手的案例。引导学生从情感共鸣出发，体会“慢就是快”、“厚积薄发”的深层含义，再上升到理性分析。
讲法
适合：思维活跃、喜欢辩论的学生
采用“辩证对比法”。设置辩题：“没有本手能否有妙手？”或“追求妙手是否必然导致俗手？”让学生在正反方辩论中，自行厘清三者边界。教师最后总结：妙手是本手的升华，俗手是本手的缺失，三者并非对立，而是动态转化。