定义 在购物场景中，询问价格、挑选商品及完成交易的核心英语交际用语体系。
从哪来 建立在“3. How much和How many的用法”之上，并衔接“1. 点餐用语”中的服务交互逻辑。
为什么 英语买卖表达的核心逻辑是“信息交换”：买方需明确“想要什么”（What/How many）和“代价多少”（How much），卖方需确认“数量”和“总价”。这与点餐逻辑一致，但买卖更强调所有权转移和货币结算，因此引入了特定的交易动词（buy, sell, pay）和货币单位表达。
讲法
情境模拟法（Role-Play）
适合：外向型、喜欢互动、通过动作记忆的学生
1. 教室布置成“跳蚤市场”，学生分组，一组当卖家（Seller），一组当买家（Buyer）。
2. 卖家手持实物（文具、玩具），贴上英文标签（如：Pen, $2）。
3. 买家必须使用完整句子询问：“How much is this pen?” 卖家回答：“It's two dollars.”
4. 进阶：买家问“How many pens do you want?” 卖家回答“I want two.” 最后买家说“Here is your money.” 卖家说“Thank you.”
5. 教师巡视，纠正发音和语序，强调“is”在单数中的使用。
讲法
结构拆解法（Formulaic Approach）
适合：逻辑型、喜欢规则、基础稍弱需安全感的学生
1. 板书三个核心公式：
- 问价：How much + is + 单数名词 / are + 复数名词?
- 回答：It is + 价格. / They are + 价格.
- 购买：I want + 数量 + 名词.
2. 用颜色区分：How much（蓝色，问价格），is/are（红色，系动词），价格（绿色，数字+单位）。
3. 强调“How much”后必须接“is/are”，不能直接接名词（如 How much pen? 是错的）。
4. 对比中文思维：中文说“多少钱？”，英文必须说“它/它们是多少？”，强调系动词不可省略。
讲法
对比迁移法（Contrastive Analysis）
适合：已有基础、容易混淆 How much/How many 的学生
1. 列出“点餐”与“买卖”的异同：
- 同：都用 How much 问价格（How much is the burger? / How much is this shirt?）。
- 异：点餐侧重“我要这个”（I'd like...），买卖侧重“我要买这个”（I want to buy...）。
2. 重点辨析 How much vs How many：
- How much + 不可数名词（money, water）或问价格。
- How many + 可数名词复数（pens, apples）。
3. 举例：
- 问价格：How much is this T-shirt? (单数)
- 问数量：How many T-shirts do you want? (复数)
4. 让学生判断：买苹果时，问“多少钱”用 How much，问“几个”用 How many。