问候与自我介绍

1. 问候用语英语中用于初次见面或日常交流时，表达礼貌、建立社交关系的标准化语言符号系统。

2. 自我介绍相关词汇指用于在初次见面或正式场合中，清晰表达个人姓名、身份及基本信息的英语词汇集合。

3. 家庭成员词汇（基础）指英语中用于指代核心亲属关系（如父母、兄弟姐妹、祖父母等）的基础名词词汇。

4. 其他基础词汇指除核心高频词外，初一阶段需掌握的常用名词、动词、形容词及短语，构成基础语料库。

1. be动词的用法be动词是英语中唯一的系动词，用于连接主语和表语，表示“是”的状态或存在。

2. 一般疑问句（Yes/No Questions）将陈述句转换为以be动词、情态动词或助动词开头，要求回答Yes或No的句子结构。

3. 特殊疑问句以Wh-疑问词开头，针对句中特定成分提问，要求回答具体信息的句子结构。

4. This/That 指示代词This指代近处单数，That指代远处单数，用于指示人或物。

1. 问候与回应初一英语中用于初次见面或日常寒暄的固定交际用语及其得体回应。

2. 自我介绍初一英语中用英语进行基本个人信息（姓名、年龄、国籍等）的口头或书面表达。

3. 介绍他人运用英语句型向第三方介绍人物身份、关系或特征，核心结构为 "This is..." 或 "He/She is..."。

4. 问好与祝福初一英语中用于日常交际的问候语（如Hello）及节日/日常祝福语（如Happy Birthday）的规范表达。

1. 初次见面初次见面是英语交际中用于建立第一印象、交换姓名及表达礼貌问候的标准化语用功能。

2. 熟悉朋友间掌握向熟人或朋友打招呼、询问近况及简短回应的常用口语表达与语用规范。

3. 告别表达掌握英语中用于结束对话、表达离别或祝愿的常用短语及句型。

学习重点指在特定学习阶段（如初一第1讲）中，教师需重点讲解、学生必须掌握的核心语言技能或知识板块。

学习难点指在初一英语学习中，因认知负荷过大或思维转换困难，导致学生难以独立掌握、需要教师重点拆解的特定语言技能或概念。

易错点提醒指初一学生在英语学习中，因母语干扰、规则误用或习惯偏差导致的高频错误及纠正策略。