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3. 介绍他人

问候与自我介绍 · 初一
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 运用英语句型向第三方介绍人物身份、关系或特征,核心结构为 "This is..." 或 "He/She is..."。

从哪来 建立在 1. 字母发音规则 之上,确保学生能准确拼读并区分 "This" 与 "That" 的元音发音,从而正确执行指代功能。

为什么 英语是形态语言,代词有严格的性别(He/She)和单复数区分,且指示代词 "This" 用于近指。介绍他人不仅是信息传递,更是建立社交连接的第一步,必须通过特定的句法结构(主系表结构)来确立被介绍者的身份属性,避免指代歧义。

情境模拟法
教师手持两张人物卡片(如老师、同学),走到学生面前,指着卡片说 "This is my teacher, Mr. Li." 然后让学生模仿,指着身边的同学说 "This is my friend, Tom."
适合:视觉型学习者、性格内向、需要具体实物辅助才能开口说的学生。
语法拆解法
在黑板上写出公式 `This is + [Name/Identity]` 和 `He/She is + [Name/Identity]`。强调 "This" 是“这”,"He/She" 是“他/她”。通过替换练习,如把 "Tom" 换成 "Anna",强制学生将 "He" 改为 "She"。
适合:逻辑型学习者、喜欢规则记忆、对语法结构敏感的学生。
角色扮演游戏(Role-Play)
两人一组,一人扮演新转学生,一人扮演老同学。老同学需要向全班介绍新同学:"Everyone, this is Lily. She is from China." 然后互换角色。
适合:动觉型学习者、性格外向、喜欢互动和表现的学生。
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练一道
基础题
图片显示一个男孩站在讲台旁,老师指着他说:"______ is my new student, Jack."
变式
老师问:"Who is that girl?"(那个女孩是谁?) 学生回答:"______ is my sister, Mary."
看解答过程
老师正在指着眼前的人进行介绍,使用近指代词 "This"。
试试手自己判
检测题
请根据以下情境,用英语完整介绍你的同桌(假设同桌是男生,名叫 Mike): 1. 向老师介绍他(近指)。 2. 向远处的朋友介绍他(远指)。
看答案和判分标准
答案:1. This is my deskmate, Mike. 2. That is my deskmate, Mike.
判对标准:
- 第一句必须包含 "This is" 和 "Mike",且 "This" 首字母大写(若句首)。
- 第二句必须包含 "That is" 和 "Mike"。
- 两句中 "is" 不能遗漏。
- 若学生回答 "He is Mike" 在第一句中,判为半对(语法正确但语境稍弱,通常介绍用 This/That 更自然);若第二句用 "This",判错。
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