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校园生活与学校信息

初一　·　本节 17 个知识点
学这一节之前，先确认
家庭与日常活动
前置
问候与自我介绍
前置
这些是地基。没通的补完再回来 —— 比硬啃快得多。
本节的知识点点进去看讲解
01
1. 学校场所词汇指英语中用于描述学校内部功能区域、设施及布局的核心名词词汇集合。
02
2. 学校人员词汇指英语中用于指代学校教职工及学生的核心名词词汇及其在语境中的正确拼写与发音。
03
3. 学科词汇指在特定语境下，为表达准确含义而必须掌握的英语单词、短语及固定搭配。
04
4. 学校活动词汇指用于描述学校日常活动、社团项目及设施场所的核心英语词汇集合。
05
1. 特殊疑问句（扩展）特殊疑问句是用特定疑问词（What/Where/When等）开头，针对句子中某一部分信息进行提问的句式。
06
2. 一般现在时（行为动词）表示经常性、习惯性动作或客观真理，主语为第三人称单数时动词加-s/-es。
07
3. 介词in/on/at表地点介词 in/on/at 用于表示人或物所处的具体空间位置，分别对应“面/体”、“线/面”、“点”三个层级。
08
4. 序数词（1-20）序数词是表示事物排列顺序的数词，由基数词变形而来，用于表达“第几”的概念。
09
1. 谈论学校初一英语中围绕校园环境、设施及日常活动，运用特定句型进行描述与询问的交际能力。
10
2. 谈论课程运用英语询问、描述及评价学校课程安排、科目内容及个人喜好的交际技能。
11
3. 谈论老师运用 Who/What 引导的特殊疑问句及 have/has 结构，描述教师外貌、性格及职责。
12
1. 询问学校信息利用Who/What/Where等疑问词，结合have/has结构，获取学校名称、位置、设施等具体信息。
13
2. 询问学习情况初一英语中，运用特殊疑问句及have/has结构，针对他人学习状态或习惯进行得体询问的交际技能。
14
3. 表达学校感受运用英语词汇和句型，准确描述对学校环境、设施及日常生活的个人情感与评价。
15
学习重点指初一英语第1讲中需重点掌握的核心语言结构、词汇及交际功能，是达成单元教学目标的关键内容。
16
学习难点指在初一英语学习中，因认知负荷过大或语言迁移干扰导致难以突破的特定语法或语用障碍点。
17
易错点提醒指初一学生在运用Who引导的特殊疑问句及have/has时，因混淆主谓一致或疑问词位置导致的典型错误。
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