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例题2:外角定理应用(L2)

三角形 · 初二
讲清楚它是什么

定义 三角形任意外角等于与它不相邻的两个内角之和。

从哪来 本知识点为初二数学第1讲起点,无前置依赖,直接基于三角形内角和定理构建。

为什么 因为三角形内角和恒为180°,且外角与相邻内角互补(和为180°),通过等量代换(180°-相邻内角=两不相邻内角之和),逻辑必然成立。

直观拼图法
适合视觉型/感性思维学生。 用彩色纸片剪出三角形,将两个不相邻内角剪下,拼到外角位置,直观展示“严丝合缝”的相等关系,建立几何直觉。
代数推导法
适合逻辑型/理性思维学生。 设三角形内角为A、B、C,外角为D。由A+B+C=180°且C+D=180°,推导出D=180°-C=A+B,强调符号运算的严谨性。
动态演示法
适合动觉型/好奇型学生。 使用几何画板或实物模型,拖动三角形顶点改变形状,观察外角始终等于另外两内角之和,验证定理的普适性,消除“特例”误解。
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练一道
基础题
已知△ABC中,∠A=50°,∠B=60°,求∠C的外角∠ACD的度数。
变式
已知△ABC中,∠A的外角为120°,∠B=40°,求∠C的度数。
试试手自己判
检测题
如图,△ABC中,∠A=40°,∠B=70°,点D在BC延长线上,求∠ACD的度数,并判断△ABC的形状。
看答案和判分标准
答案:∠ACD = 40° + 70° = 110°。 ∠C = 180° - 40° - 70° = 70°。 因为∠B = ∠C = 70°,所以△ABC是等腰三角形。
判对标准:
1. 正确应用外角定理算出110°(2分);
2. 正确算出∠C=70°(2分);
3. 正确判断为等腰三角形(1分)。
总分5分,全对为掌握。
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