定义 由六个矩形（含正方形）围成的封闭几何体，相对的面平行且全等。
从哪来 本节为高二立体几何起点，基于初中已掌握的“长方体直观认识”及“平面图形（矩形）性质”构建空间观念。
为什么 长方体是空间直角坐标系的原型。理解其“长、宽、高”三个维度相互垂直的特性，是建立空间向量、解析几何以及后续学习一般棱柱、棱锥的基础。它揭示了三维空间中“正交”与“度量”的基本逻辑。
实物拆解法
拿出一个快递纸箱，让学生测量长宽高，计算表面积和体积。
适合：形象思维强、抽象空间感较弱、喜欢动手操作的学生。
坐标映射法
在空间直角坐标系中，将长方体顶点设为 $(0,0,0)$ 到 $(a,b,c)$，推导棱长与坐标差的关系。
适合：代数基础好、逻辑推理能力强、偏好公式推导的学生。
投影分析法
通过三视图（主视、俯视、左视）还原长方体，强调“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律。
适合：工程制图兴趣浓厚、擅长图形变换、视觉空间能力强的学生。