定义 综合运用假设、倒推等策略，结合小数运算解决复杂实际问题的过程。
从哪来 建立在 2.1 假设策略、2.2 倒推策略、1.3 小数乘小数的计算法则 之上。
为什么 现实问题往往条件隐含或结果未知，单一计算无法直接求解。通过“假设”将未知转化为已知进行验证，或通过“倒推”从结果还原过程，能构建逻辑闭环。结合小数乘法法则，才能精确量化假设带来的差异，从而修正假设，得出准确解。
情境代入法
创设“鸡兔同笼”或“租车方案”等生活情境，让学生先猜后算。
适合：形象思维强、对抽象逻辑感到困难、喜欢动手操作的学生。
逻辑推演法
强调“假设-验证-调整”的思维链条，用表格梳理假设值与结果值的偏差。
适合：逻辑思维清晰、擅长归纳总结、喜欢结构化思考的学生。
逆向拆解法
从最终结果出发，一步步反向推导每一步的操作，验证初始条件。
适合：空间感强、擅长逆向思维、对正向推理容易卡壳的学生。