可能性

一、课程标准要求课程标准是依据国家意志，规定课程性质、目标、内容框架及实施建议的教学基本文件。

1.1 确定性事件确定性事件是指在一定条件下，结果必然发生或必然不发生的事件。

1.2 不确定性事件不确定事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，其结果具有随机性。

1.3 用"一定""可能""不可能"描述事件根据事件发生的结果是否确定，用“一定”“可能”“不可能”三种词语准确描述其发生的可能性。

1.4 简单随机事件简单随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，其结果具有不确定性。

2.1 可能性的大小通过列举所有可能结果，比较不同事件包含的结果数量多少，从而判断其发生可能性的大小。

2.2 用分数表示可能性用分数表示事件发生的可能性大小，即该事件包含的结果数占所有可能结果总数的比例。

2.3 游戏公平性通过计算所有可能结果中各方获胜的概率是否相等，来判断游戏规则是否公平。

2.4 解决问题的策略通过假设所有对象为同一类，利用总量差值与单位差值的关系，求出各对象实际数量的策略。

3.1 概率的初步计算用“可能性大小”的数值（分数）来量化随机事件发生的机会，即事件发生次数与总次数的比值。

3.2 竞赛真题运用多种数学策略解决复杂问题，通过真题演练实现策略的迁移与综合应用。

生日悖论在随机抽取中，当样本量远小于总体量时，出现“重复”或“匹配”的概率远高于直觉预期的现象。

抽签公平性通过列举所有可能结果，验证每个参与者获得特定结果的概率是否相等。

赌徒谬误赌徒谬误是指错误地认为随机事件序列中，某事件发生的概率会因之前结果而改变。