定义 利用排水法，通过测量物体排开水的体积变化，间接计算出不规则物体体积的方法。
从哪来 它建立在“核心知识体系”之上，具体依托长方体体积计算公式（长×宽×高）及容器容积概念。
为什么 不规则物体无法直接测量长宽高，但根据阿基米德原理（或体积守恒），物体完全浸没在水中时，其体积等于它排开的水的体积。通过测量水位上升的高度，将不规则体积转化为规则长方体（水柱）的体积进行计算。
实物演示法
准备透明长方体容器、水和一个土豆。先测空容器底面积，加水记录初始高度；放入土豆后记录新高度。强调“水面上升的那部分水的体积”就是土豆的体积。
适合：直观形象思维强，对抽象公式理解困难的学生。
公式推导法
设容器底面积为 $S$，初始水位 $h_1$，放入物体后水位 $h_2$。推导 $V_{物体} = V_{上升水} = S \times (h_2 - h_1)$。强调变量之间的逻辑关系。
适合：逻辑推理能力强，喜欢数学符号和公式推导的学生。
对比辨析法
对比“直接测量法”（适用于规则物体）与“排水法”（适用于不规则物体）。讨论为什么不能直接量石头，引出“转化”思想，即把未知转化为已知。
适合：具备一定数学思想基础，需要理解解题策略背后逻辑的学生。