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6.3 合同的终止

合同的订立、效力、履行与担保 · 高二
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 合同权利义务关系因法定或约定事由出现,导致合同效力归于消灭的法律状态。

从哪来 本知识点建立在 3.3 债权 之上。合同本质上是产生债权债务关系的法律行为,合同的终止即意味着基于该合同产生的特定债权与债务关系的消灭,同时也涉及 1.3 民事法律关系的变动 中的“消灭”环节。

为什么 合同是当事人意思自治的产物,其核心目的是实现特定的经济或社会利益。当合同目的已经实现(如履行完毕)、无法实现(如不可抗力)、或者当事人协商一致不再维持该关系时,继续维持合同效力既无必要也无效率,甚至可能阻碍资源的重新配置。因此,法律设定“终止”机制,旨在结束既定的权利义务束缚,恢复当事人之间的自由状态,确保民事流转的顺畅与公平。

生活类比法** **适合学生类型
抽象思维较弱、喜欢直观感知的学生。 讲解内容:把合同比作“双人舞”。跳舞开始时,两人约定了舞步(合同成立);跳完最后一支舞,音乐停止,两人分开(合同终止)。此时,之前的舞步约定不再约束双方,大家恢复自由身,可以去跳别的舞或休息。重点强调“终止”不是吵架分手,而是舞跳完了,自然结束。
逻辑推演法** **适合学生类型
逻辑性强、喜欢探究因果关系的理科型学生。 讲解内容:从“债权”角度切入。合同产生债权(请求权)和债务(给付义务)。合同终止 = 债权消灭 + 债务免除。 公式:合同效力存续期间,A有权要求B给钱,B有义务给钱。 终止后:A的请求权消失,B的给付义务解除。 追问:如果B还没给钱,合同终止了,B还要给吗?(引导区分“履行”与“终止”的关系,以及终止后的清算义务)。
案例对比法** **适合学生类型
对法律实务感兴趣、善于辨析细节的学生。 讲解内容:对比“合同解除”与“合同终止”。 案例1:甲乙买卖手机,乙付款甲交货,交易完成。这是“履行完毕”导致的终止,是正常结局。 案例2:甲乙买卖手机,乙还没付款,甲乙商量好不卖了,互相退还定金。这是“协商解除”导致的终止,是中途刹车。 核心区别:一个是“跑完全程”,一个是“中途下车”。两者结果都是合同关系结束,但原因和后续处理(如违约责任)不同。
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练一道
基础题
甲乙签订房屋租赁合同,租期一年。一年后,甲乙结清租金,甲收回房屋,乙搬离。此时,甲乙之间的租赁合同关系发生了何种变化?
变式
甲乙签订买卖合同,约定甲向乙交付一批货物。在交货前,发生地震导致货物全部灭失,且该损失不可归责于任何一方。此时合同关系如何处理?
看解答过程
1. 分析事实:租期届满,双方已履行主要义务(支付租金、交付房屋使用权)。 2. 对应概念:合同目的已实现,权利义务关系自然结束。 3. 结论:合同因履行完毕而终止。
试试手自己判
检测题
甲向乙借款10万元,约定一年后归还。一年后,甲将10万元还给乙,乙出具了收条。请问:此时甲乙之间的借款合同关系是“终止”还是“无效”?为什么?
看答案和判分标准
答案:终止。
判对标准:
1. 必须回答“终止”(1分)。
2. 必须指出原因是“债务已经履行”或“合同目的已实现”(1分)。
3. 若回答“无效”或理由为“合同过期了”(未提及履行),则不得分。
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