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1.4 婚姻家庭的社会功能

婚姻家庭关系的建立、存续与解除 · 高二
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 婚姻家庭通过情感维系、经济合作与人口再生产,承担社会基本细胞功能,维持社会稳定与延续。

从哪来 本节为高二道法第1讲起点,无前置知识点,直接基于生活常识与《民法典》婚姻家庭编基础概念展开。

为什么 人类生存需要协作,婚姻将两性结合制度化,家庭作为最小社会单元,通过分工降低生存成本,通过生育实现劳动力再生产,通过情感支持缓解社会压力,从而成为社会稳定的基石。

讲法
适合逻辑型/理性学生 用“系统论”视角拆解:家庭是社会的“最小子系统”。输入(资源、情感)→处理(分工、教育)→输出(劳动力、社会成员)。强调家庭功能缺失会导致社会系统紊乱,如留守儿童问题反映教育功能缺位。
讲法
适合感性型/共情型学生 从“家”的情感体验切入:问学生“家给你什么安全感?”引出情感功能;再问“谁做饭谁赚钱?”引出经济功能;最后问“你从哪来?”引出繁衍功能。用情感共鸣建立认知锚点。
讲法
适合案例型/实践型学生 对比两种家庭模式:传统大家庭(功能全包)vs 现代核心家庭(功能外包)。分析现代家庭为何仍需保留核心功能(如情感支持),哪些功能可外包(如养老),从而理解家庭功能的动态演变。
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练一道
基础题
小明家父母离婚,他由母亲抚养,父亲支付抚养费。这体现了家庭的哪些功能?
变式
某社区推行“共享厨房”,让独居老人互相做饭。这是否替代了家庭的经济功能?为什么?
试试手自己判
检测题
判断正误:随着社会发展,家庭的经济功能越来越弱,因此家庭的社会重要性下降。
看答案和判分标准
答案:错误。
判对标准:
指出经济功能弱化是分工细化结果,但情感、教育、支持等核心功能增强,家庭作为社会基本单元的重要性未降反升。
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