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2.3 无效婚姻

婚姻家庭关系的建立、存续与解除 · 高二
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 指欠缺婚姻成立法定要件,自始没有法律效力的婚姻。

从哪来 本节为起点,无前置知识点。

为什么 婚姻不仅是情感结合,更是法律关系的建立。法律设定“有效要件”(如自愿、法定年龄、非禁婚亲属)是为了保障婚姻自由、优生优育及伦理秩序。若欠缺这些核心要件,国家公权力必须介入否定其效力,以维护法律尊严和社会公共利益,因此规定为“无效”而非“可撤销”。

讲法
案例对比法。 适合:形象思维强、喜欢听故事的学生。 讲述两个案例:甲乙结婚时乙未满20周岁(无效);丙丁结婚后才发现丙有隐瞒的严重疾病(可撤销)。引导学生对比:前者是“根基”坏了(年龄/血缘/重婚),自始无效;后者是“知情权”受损,需当事人主张。强调无效婚姻是“先天不足”,法律直接否定。
讲法
逻辑推导法。 适合:逻辑思维强、喜欢探究原理的学生。 从“婚姻效力”的逻辑链条入手:婚姻成立需满足实质要件(主体合格、意思表示真实、内容合法)。无效婚姻是实质要件缺失的极端情况(如重婚、近亲、未达婚龄)。推导:因为法律禁止重婚(一夫一妻制底线),所以重婚自始无效。强调“自始无效”意味着从结婚登记那一刻起,就不产生夫妻权利义务。
讲法
生活情境法。 适合:关注现实、喜欢联系生活的学生。 提问:如果父母偷偷把两个亲兄妹登记结婚,这婚姻有效吗?学生答“无效”。追问:那他们生的孩子算非婚生吗?引导:婚姻无效,但子女权益受保护。再问:如果一方被胁迫结婚,能直接说无效吗?不能,那是可撤销。区分“绝对无效”(违反公序良俗/法律禁止)和“相对瑕疵”(意思表示不自由)。
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练一道
基础题
甲(男,19岁)与乙(女,22岁)登记结婚。一年后,甲满20岁,双方感情破裂,甲起诉离婚。法院应如何处理?
变式
丙与丁结婚后,丁发现丙在婚前患有重大疾病且未如实告知。丁能否主张婚姻无效?
试试手自己判
检测题
张某(男,21岁)与李某(女,20岁)登记结婚。婚后半年,张某发现李某在婚前已与他人登记结婚(即重婚)。张某向法院起诉,请求确认其与李某的婚姻无效。法院应如何判决?
看答案和判分标准
答案:法院应判决张某与李某的婚姻无效。
判对标准:
1. 明确指出“重婚”是无效婚姻的法定情形之一(1分)。
2. 指出该婚姻自始没有法律约束力(1分)。
3. 若学生提到“李某与他人重婚”也无效,但不影响本题判断,不扣分;若学生误判为“可撤销”或“有效”,则错误(0分)。
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