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修辞手法与想象表达

一年级　·　本节 11 个知识点
学这一节之前，先确认
自然景物描写与观察表达
前置
这些是地基。没通的补完再回来 —— 比硬啃快得多。
本节的知识点点进去看讲解
01
一、课文内容概览指对一年级课文进行整体感知，梳理主要人物、核心事件及情感基调，建立对文本的宏观认知。
02
二、比喻句深入学习本体与喻体本质不同，但有相似点，用“像、如、似”等词连接，使描写更生动。
03
三、拟人句初步认识赋予事物人的动作、语言、神态或情感，使其具有人的特征，使描写更生动形象。
04
四、基本想象句式利用“像、仿佛、好像”等词，将本体与喻体连接，构成结构完整的比喻句。
05
一、比喻句深度解析用具体、熟悉的事物来比方抽象或陌生的事物，使描述更生动形象。
06
二、拟人句深度学习把物当作人来写，赋予其人的动作、神态或情感，使描写更生动形象。
07
三、设问句学习用疑问的语气表达确定的意思，或引发思考，句末通常使用问号。
08
四、想象作文基础想象作文是依据已有经验，通过联想与幻想创造新形象，并运用语言将其具体化、生动化的写作活动。
09
一、修辞手法综合综合运用比喻、拟人、排比等手法，让句子更生动、形象、有节奏感。
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二、想象作文进阶基于已有生活经验，运用联想与想象，对事物进行创造性重构并转化为具体文字的表达训练。
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三、综合运用题综合运用题是要求学生在单一情境中，同时调用修辞、句式及看图写话能力解决复杂问题的题型。
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