定义 初一学生运用英语询问、描述食物喜好及点餐，掌握核心词汇与句型。
从哪来 基于“特殊疑问句（扩展）”构建问句框架，依托“一般现在时（行为动词）”表达喜好状态。
为什么 谈论食物本质是“询问信息”与“表达态度”的结合。特殊疑问句解决“问什么/问谁”的结构问题，一般现在时解决“常态喜好”的时态问题。二者结合，才能形成如 "What do you like?" 或 "I like apples." 的完整交际闭环。
情境模拟法
设定“餐厅点餐”场景，教师扮演服务员，学生扮演顾客。通过角色扮演，让学生在真实交际压力中输出 "I'd like..." 或 "What would you like?"。
适合：性格外向、喜欢互动、对抽象语法不敏感但语感较好的学生。
结构拆解法
将句子拆解为“疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词原形”的公式。重点强调特殊疑问句中助动词 do/does 的还原规则，通过板书对比陈述句与疑问句的变化。
适合：逻辑性强、喜欢规则记忆、基础较薄弱需要清晰框架的学生。
词汇分类法
先按“主食、蔬菜、水果、肉类”分类记忆食物词汇，再引入 "Do you like...?" 进行快速问答接龙。先积累素材，再套用句型，降低认知负荷。
适合：词汇量匮乏、开口困难、需要大量输入建立自信的学生。