定义 指人体主要部位（如头、眼、鼻、口、耳、手、脚等）的英语单词及其基本指认能力。
从哪来 建立在人教版PEP（二年级下册 Unit 2）及外研版一年级起点（Module 8）中已初步接触的身体部位词汇基础之上。
为什么 语言学习遵循“具身认知”原理，身体部位是儿童最熟悉且可触摸的客体，通过“指认-命名”建立符号与实体的直接联系，符合从具体到抽象的认知规律，也是后续学习指令性语言（如Touch your nose）的词汇基石。
TPR全身反应法
教师发出指令“Touch your nose/eyes/mouth”，学生迅速做出动作并大声说出单词。
适合：好动、注意力易分散、偏好肢体互动的学生。
实物指认与镜像法
利用教室镜子或同伴，教师指自己部位问“What is this?”，学生指自己对应部位回答。
适合：视觉型学习者、性格内向、喜欢观察模仿的学生。
韵律儿歌法
配合《Head, Shoulders, Knees and Toes》等经典儿歌，边唱边指，强化音形义结合。
适合：听觉型学习者、节奏感强、喜欢音乐律动的学生。