‹ 回去

二、时段词汇

时间表达与日常活动 · 二年级
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 指表示一天中不同时间段(如早晨、中午、晚上)的英语词汇及其固定搭配。

从哪来 建立在人教版PEP(二年级下册 Unit 3)关于时间认知的初步感知,以及外研版一年级起点(Module 9)中基础日常用语积累之上。

为什么 英语中表达“在某个时段”时,介词搭配具有固定性(如 in the morning, at noon, in the evening)。这是因为英语习惯将一天划分为几个大的时间块,不同时间块对应不同的介词逻辑,这是语言习惯而非随意组合,需通过语感固化。

情境故事法
讲述“小熊的一天”,从起床到睡觉,每到一个动作就贴上对应的时间卡片(morning/noon/evening/night)。
适合:形象思维强、喜欢听故事、注意力易分散的学生。
身体律动法
配合动作,早上做伸展(Morning),中午拍手(Noon),晚上做睡觉状(Night),通过肌肉记忆强化词汇。
适合:好动、坐不住、对肢体语言敏感的学生。
对比辨析法
列出 morning, noon, evening, night 四个词,重点区分 noon(正午,点)与 morning/evening(时段,面)的区别,用数轴图展示。
适合:逻辑思维强、喜欢规则、容易混淆近义词的学生。
看不明白?看一段视频 ▾待生成
练一道
基础题
看图填空:图片显示太阳在头顶,时钟指向12:00。 句子:It is ______ now.
变式
选择正确的介词填空: We usually have dinner ______ the evening. A. at B. in C. on
看解答过程
观察图片,时间是12点,属于正午。正午的英文是 noon。故填 noon。
试试手自己判
检测题
判断正误:We get up at the morning. ( )
看答案和判分标准
答案:×
判对标准:
学生能指出错误,并正确改为 in the morning。若只改介词为 in 但保留 the morning 或去掉 the 但介词错误,均判错。必须准确掌握 in the morning 这一固定搭配。
容易错在哪儿 ▾点开看
这一步没懂?写一句问老师 ›
内容由卡片自动生成 · 有不对的地方告诉老师
这张卡有问题?告诉老师 ›