定义 概率是描述随机事件发生可能性大小的数值，取值范围在0到1之间。
从哪来 本节为概率论起点，无前置知识点，直接基于“随机现象”的客观存在引入。
为什么 在大量重复试验中，随机事件发生的频率会呈现出稳定性，即围绕某个常数上下波动。这个常数就是概率，它是频率的稳定值，反映了事件发生的内在规律性。
频率统计法
通过抛硬币或掷骰子的实验，让学生记录不同次数下的频率，观察其波动并趋于稳定。
适合：直观型、动手能力强、对抽象概念接受较慢的学生。
古典概型法
直接引入“等可能”概念，用“有利结果数/总结果数”计算概率，强调样本空间的均匀性。
适合：逻辑推理能力强、偏好公式化解决、数学基础较好的学生。
几何概型法
通过线段长度、面积或体积的比例来定义概率，突破“有限个”结果的限制。
适合：空间想象力强、对数形结合感兴趣、思维灵活的学生。