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论述类文本阅读与论证分析

高一　·　本节 16 个知识点
学这一节之前，先确认
议论文的论证结构与阅读鉴赏
前置
综合性学习与口语交际
前置
议论文的写作技法与评价
前置
这些是地基。没通的补完再回来 —— 比硬啃快得多。
本节的知识点点进去看讲解
01
1.1 论述类文本的定义与特征论述类文本是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐明观点、辨析事理的文章。
02
1.2 论述类文本的分类（L1）论述类文本是作者通过逻辑推理、摆事实讲道理来阐述观点、论证事理的文章体裁。
03
2.1 论点的呈现方式（L1）指作者在文章中直接陈述或隐含表达的核心观点及主张，是议论文的灵魂与统帅。
04
2.2 论点的提取方法（L2）通过定位核心句、识别逻辑连接词及排除干扰信息，从文本中精准剥离出作者核心主张的方法。
05
3.1 常见论证方法（L1）指作者在论述观点时，为增强说服力而采用的逻辑推理手段，如举例、道理论证、对比等。
06
3.2 论证方法的作用分析（L2）指在议论文阅读中，识别作者使用的论证方法并阐释其对证明论点、增强说服力所起的具体作用。
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4.1 论证结构类型论证结构是作者组织论据以支撑论点、体现思维逻辑的框架，如总分、并列、递进等。
08
4.2 论证思路分析方法（L2）通过梳理文本内部逻辑链条，还原作者从提出观点到得出结论的思维推导过程。
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5.1 关键信息提取（L2）从文本中筛选、整合并准确表述核心事实、观点或逻辑链条的能力。
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5.2 信息整合能力（L3）将分散、多源的信息进行筛选、比对与重组，形成逻辑严密、观点统一的完整表达的能力。
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6.1 观点推断依据文本中的具体词句，通过逻辑推导还原作者隐含的态度、立场或意图，而非直接摘录原文。
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6.2 观点评价对文本观点进行客观审视，从逻辑、事实、价值维度判断其合理性与局限性，并给出依据。
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真题1（2022年全国甲卷）2022全国甲卷现代文阅读真题，考查基于文本信息的筛选、整合与逻辑推断能力。
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真题2（2021年全国乙卷）2021全国乙卷现代文阅读真题，考查对文本论证逻辑、观点态度及深层含义的精准把握。
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真题3（2020年新高考I卷）2020新高考I卷真题3，考查现代文阅读中论证思路梳理及逻辑关系辨析能力的典型试题。
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常见题型答题模板针对特定语文题型，预设的逻辑框架与规范用语组合，用于快速构建完整、得分点明确的答案。
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