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走进秋天：感知、探究与审美

一年级　·　本节 12 个知识点
学这一节之前，先确认
建立友谊与和谐相处
前置
适应新环境 养成好习惯
前置
校园生活与时间管理
前置
这些是地基。没通的补完再回来 —— 比硬啃快得多。
本节的知识点点进去看讲解
01
一、认识秋天引导学生通过感官观察自然变化，建立对秋季气候、植物及生活习俗的直观认知。
02
二、欣赏秋天引导学生通过感官体验自然变化，发现秋天之美，并建立对季节更替的积极情感与观察习惯。
03
三、活动体验通过亲身参与具体情境或任务，在“做”中感知、体验并内化道德认知与情感的过程。
04
四、情感培养指在人际交往中，通过共情、倾听与行动，向他人传递温暖、支持与关怀的情感体验与行为过程。
05
一、科学认知科学认知是指一年级学生通过观察、提问和简单验证，初步建立对自然现象客观、真实且可重复的理解方式。
06
二、文化理解指在道德与法治学习中，理解行为背后的社会意义、情感价值及文化背景，并据此做出恰当判断与行动的能力。
07
三、动手能力指一年级学生在道德与法治学习中，通过动手操作、实践体验来内化规则、培养习惯的具体行为表现。
08
四、审美素养审美素养指一年级学生能感知生活中的美，并尝试用简单方式表达美好情感与行为的能力。
09
一、生态科学生态科学是研究生物与环境相互关系，强调人类需尊重自然、保护环境的科学认知与行为准则。
10
二、深度思考指在一年级情境中，不只看表面，而是追问“为什么”和“接下来会怎样”的思维过程。
11
三、实践探究通过模拟或真实情境，将道德认知转化为具体行为，并反思体验的过程。
12
四、价值塑造引导学生将个人行为规范与社会主流价值观（如友善、诚信、责任）相连接，形成内在道德认同的过程。
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